Ինչու՞ ՍՍՀՄ-ում միայն հայերին ու վրացիներին թույլ տրվեց պահպանել սեփական այբուբենը

07/01/2022 22:30
Ինչու՞ ՍՍՀՄ-ում միայն հայերին ու վրացիներին թույլ տրվեց պահպանել սեփական այբուբենը


Միանգամից մի քանի պատճառ կա.
Սակայն հիմնական պատճառն այն էր, որ հայերն ու վրացիները 18-րդ դարի սկզբին միացան Ռուսական կայսրության կազմին։ Ուստի ԽՍՀՄ-ի առաջացման ժամանակ նրանք շատ ավելի ներգրավված էին պետության սոցիալական կյանքում:
Նրանց ազդեցությունը բոլշևիկյան կուսակցությունում աներևակայելի նշանակալի էր։ Ջուգաշվիլի, Օրջոնիկիձե, Միկոյան, Բերիա ազգանունները բոլորին ծանոթ են։ Բայց այս ժողովուրդների միջից ի հայտ եկան նաև շատ այլ, քիչ հայտնի կուսակցականներ։ Խորհրդային իշխանությունը պարզապես չէր համարձակվում համաձայնվել նման բարեփոխման՝ վախենում էր դիմակայել մեծ թվով զինակիցների դիմադրությանը։
Բացի այդ, և՛ հայերը, և՛ վրացիները հին ժողովուրդներ են, որոնք առաջացել են մեր դարաշրջանից շատ առաջ։ Վաղ միջնադարում նրանց մեջ ի հայտ են եկել սեփական գրային համակարգերը, և, ըստ ամենայնի, ունեցել են մեկ հեղինակ՝ Հայ Առաքելական եկեղեցու սուրբ՝ Մեսրոպ Մաշտոցը։
Երբ ստեղծվեց Խորհրդային Միությունը, արդեն կար այդ լեզուներով զարգացած գրականություն, կային դպրոցներ, հրատարակվեցին պարբերականներ։ Կային նաև բավականաչափ կրթված մարդիկ և մտավորականներ՝ սեփական այբուբենից օգտվելով խորհրդային գրագիտության ամենաբարձր չափանիշներին համապատասխանելու համար՝ առանց Մոսկվայի կենտրոնական կառավարության աջակցության դիմելու։
Ավելի դժվար էր ադրբեջանցիների, տաջիկների, ուզբեկների, ղազախների, թուրքմենների, ղրղզների հետ։ Մի կողմից, առաջին երեք ժողովուրդներն ունեին բավականին զարգացած միջնադարյան գրականություն, որը գրված էր արաբական այբուբենի օգտագործմամբ։ Մյուս կողմից, արևելքում չկար կրթական համակարգ (բացի հիմնական իսլամական դպրոցներից):
Ժամանակի չափանիշները պահանջում էին համընդհանուր գրագիտություն։ Ավելին, դա անել արագ, և այն պայմաններում, երբ նույնիսկ ՌՍՖՍՀ-ում ոչ բոլորն էին կարողանում գրել-կարդալ։ Կիրիլյան այբուբենի ներմուծումն ամենապարզ և ամենաքիչ ծախսատար միջոցն էր այս խնդրի լուծման համար ավերված հետպատերազմյան երկրում:
Այնուամենայնիվ, 1920-ական թվականներին խորհուրդները շարունակեցին օգտագործել արաբական այբուբենը՝ թյուրքական ժողովուրդներին գրել և կարդալ սովորեցնելու համար, սակայն հետագայում հրաժարվեցին դրանից՝ տնտեսական նկատառումներով: Բացի այդ, արաբերենը լավ չէր հարմարեցված թյուրքական լեզուներին։
Բայց դա միակ պատճառը չէր։ Ադրբեջանցիները, ուզբեկները և տաջիկները ձգտել են դեպի իրանական աշխարհ և երկար ժամանակ ապրել են այնպիսի երկրներում, որտեղ մարդու ծագմանը կարևորություն չի տրվել։ Նրանց ինքնությունը շատ մշուշոտ էր և կենտրոնացած էր ավելի մեծ ազգերի վրա, ինչպիսիք են թուրքերը, արաբները կամ պարսիկները: Ուստի խորհրդային իշխանության առջեւ խնդիր էր դրված բավական ճշգրիտ էթնիկ սահմաններ գծել եւ, փաստորեն, նոր ժողովուրդներ վերակազմավորե
Դրա համար անհրաժեշտ էր ներդնել համընդհանուր գրագիտություն, միութենական հանրապետություններում կրթություն իրականացնել միայն մեկ ազգային լեզվով և, ընդհանրապես, ամեն կերպ նպաստել մեկ տարբերվող տաջիկ, ուզբեկ, ադրբեջանցի ժողովրդի գոյությանը։ իր հարևաններից։
Ի դեպ, լեզուները հիմնականում ստեղծվել են թռչելիս՝ մի խումբ բարբառներից, որոնք նախկինում չէին օգտագործվում գրավոր, քանի որ կրթված մահմեդականները սովորաբար գերադասում էին արաբերենը: Տարբեր բարբառները մեկ ամբողջության մեջ միացնելու միջոցներից էր գրային համակարգը փոխելը։
Չպետք է մեղադրել 1920-1930-ականների բոլշևիկներին ռուսական մշակույթը բոլորին պարտադրելու ցանկության մեջ։ Նրանք ցանկանում էին ստեղծել նոր ժողովուրդներ և այնպես անել, որ բոլորը կարողանան կարդալ և գրել: Դրա համար միակ հասանելի միջոցը կիրիլիցայի այբուբենի անցումն էր։


Թարգմանությունը՝ Լիդա Գրիգորյանի

Աղբյուր